黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央堅持把文化建設(shè)擺在治國理政的突出位置，不斷深化對社會主義文化建設(shè)的規(guī)律性認識，圍繞新時代文化建設(shè)提出了一系列具有原創(chuàng)性、突破性的新思想新觀點新論斷，形成了習近平文化思想。習近平總書記指出：“宣傳思想文化工作事關(guān)黨的前途命運，事關(guān)國家長治久安，事關(guān)民族凝聚力和向心力，是一項極為重要的工作。”要以習近平文化思想鍛造思政課引領(lǐng)力，推動思政課建設(shè)內(nèi)涵式發(fā)展，更好落實思政課立德樹人的根本任務(wù)。

一、習近平文化思想引領(lǐng)思政課建設(shè)的理論邏輯

習近平文化思想以馬克思主義文化思想為理論基礎(chǔ)，并對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進行繼承和創(chuàng)新，為新時代文化建設(shè)提供了根本遵循。習近平文化思想堅持馬克思主義的科學指導，將馬克思主義文化研究的基本立場、觀點、方法運用于中國實踐，形成了對世界之問、時代之問、人民之問的創(chuàng)造性回答和科學認識。當代大學生身處文化思想多元的外部環(huán)境，面對世界之變、時代之變、歷史之變，復雜變化的環(huán)境容易導致其對社會主義意識形態(tài)所蘊含的科學性和真理性缺乏深刻認識。在高校思想政治教育中弘揚和傳播習近平文化思想，是建設(shè)社會主義文化強國的時代要求，是培育和弘揚社會主義核心價值觀的重要途徑。

堅持習近平文化思想引領(lǐng)高校思政課育人全過程，首先，要把好“價值塑造”組合盤。引導學生樹立馬克思主義唯物史觀，強化思想道德根基。習近平文化思想內(nèi)涵豐富、體系完備，繼承和發(fā)展了馬克思主義文化觀，對我們抓好、抓實、抓牢新時代高校思想政治工作、引導大學生樹立正確的價值取向具有重要意義。其次，要下好“能力培養(yǎng)”關(guān)鍵棋。高校要堅持以習近平文化思想為引領(lǐng)，創(chuàng)新時代新人培育機制以及“五育并舉”融合育人體系。最后，要打好知識傳授“組合拳”，自覺將習近平文化思想貫徹到育人工作的各方面和全過程，不斷深化對文化強國和教育強國建設(shè)的規(guī)律性認識，多角度、全方位、立體化推進文化教育和文化建設(shè)。

二、習近平文化思想引領(lǐng)思政課建設(shè)的實踐邏輯

新形勢下，思政課教育面臨著全球化與信息化、社會主要矛盾轉(zhuǎn)變、教育目標提升以及教學方法創(chuàng)新等新要求，同時，受到多元價值觀沖擊、學生需求多元化、教師隊伍建設(shè)等諸多挑戰(zhàn)。習近平文化思想博大精深，“七個著力”是其核心內(nèi)容，是習近平總書記對宣傳思想文化工作作出的重要指示，具有明確的實踐要求，為新時代新征程上，高校思政課全面貫徹落實立德樹人使命任務(wù)提供了根本遵循。

堅持用習近平文化思想推動思政課教育發(fā)展，一是要將習近平文化思想融入高校思想政治教育過程中。思想政治理論課是大學生思想政治教育的主渠道，要將習近平文化思想充分融入思想政治理論課教學過程之中。二是要以實踐為載體引領(lǐng)大學生感知習近平文化思想的精神。大學的實踐可以充分發(fā)揮學生的智慧與活力，在社會實踐中感知時代的變化與國家的發(fā)展。三是要充分運用網(wǎng)絡(luò)和新媒體傳播弘揚習近平文化思想。當代大學生的成長和學業(yè)發(fā)展與互聯(lián)網(wǎng)密不可分，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為高校思想政治教育的重要場域。高校要充分運用網(wǎng)絡(luò)和新媒體等新興載體，立足中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積淀，運用數(shù)字化手段和沉浸式體驗等大學生熟悉的技術(shù)和方式來傳播弘揚習近平文化思想。

三、習近平文化思想引領(lǐng)思政課建設(shè)的改革邏輯

當今形勢下，高校的思政課教育面臨著許多挑戰(zhàn)與矛盾。第一，學校領(lǐng)導層表面上對思政課教學工作異常重視與實際上沒有實質(zhì)的政策支持之間的矛盾。第二，高校思政課教學堅持以馬克思主義為根本指導思想與社會多元思潮沖擊之間的矛盾。第三，高校思政課教師不斷進行多樣化教學模式的改革探索與教學質(zhì)量評價單一化之間的矛盾。習近平文化思想堅持馬克思主義在意識形態(tài)領(lǐng)域的指導地位，以社會主義核心價值觀為內(nèi)核，重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與發(fā)展，對于高校明確教學方向、豐富教學內(nèi)容、增強教學效果具有十分重要的意義。

高校要在育人的全過程中進行教育內(nèi)容、教育方式的創(chuàng)新。在教育內(nèi)容的創(chuàng)新上，高校用馬克思主義科學理論鑄魂育人，深刻掌握現(xiàn)有教材體系、框架、內(nèi)涵，積極探索習近平文化思想與思想政治教育體系之間的匹配性和關(guān)聯(lián)度，推動新時代思政課高質(zhì)量發(fā)展。在教育方式的創(chuàng)新上，高校要發(fā)揮課堂主渠道作用，深化習近平新時代中國特色社會主義思想研究闡釋。在實際工作中，可以將宏觀敘事教學法和現(xiàn)實案例教學法相結(jié)合，通過開展專題報告會、社會實踐、走訪參觀、名家講座等方式，提高思想政治教育理論課的親和力和感染力。

習近平文化思想具有強大的真理力量，不僅是重大的理論指南、行動的實踐準則，更是教育改革的風向標，蘊含著豐富的育人思想內(nèi)涵。堅持把習近平文化思想融入高校育人全過程，既是高質(zhì)量落實立德樹人根本任務(wù)的重要途徑，又是將價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授三者融為一體的必然要求。立足新征程，高校要毫不動搖地堅持以習近平文化思想為引領(lǐng)，在育人實踐中擔負起新時代新的文化使命。

作者：易育庭 孫秀麗

作者單位：溫州大學馬克思主義學院

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